Le financement a été prolongé pour quatre ans
Le projet collaboratif BRISE – Initiative de Brême pour le renforcement du développement de la petite enfance – a été prolongé de quatre ans. Le financement du ministère fédéral de l’Éducation nationale, de la Famille, des Personnes âgées, des Femmes et de la Jeunesse (BMBFSFJ) permet au projet de continuer à apporter un soutien scientifique aux enfants et à leurs familles, désormais jusqu’en CM1.
Comment soutenir au mieux les enfants ?
BRISE vise à étudier l'impact à long terme des mesures d'éducation et de soutien à la petite enfance. Depuis le début du projet, plus de 400 familles ont fait l'objet d'un suivi attentif afin de comprendre comment soutenir au mieux les enfants dans différentes conditions de vie, de la petite enfance à l'âge scolaire.
Prêts pour l'école ? Comment BRISE accompagne les enfants lors de leur transition vers l'école primaire
La nouvelle phase d'accompagnement met l'accent sur la transition vers l'école et la préparation scolaire des enfants. Les mesures de soutien préscolaire du programme BRISE visent principalement à favoriser leur développement cognitif et socio-émotionnel.
L'aptitude des enfants à entrer à l'école est en cours d'évaluation
Ces facteurs cognitifs (notamment les compétences linguistiques et les aptitudes mathématiques précoces), ainsi qu'une capacité croissante d'autorégulation, favorisent la préparation scolaire des enfants. Il est donc tout à fait logique que la prochaine phase de financement du programme BRISE évalue cette préparation.
Des tests permettent de déterminer si les interventions précoces ont des effets positifs
En utilisant le test LONDI, une procédure de test scientifiquement validée permettant d'évaluer les compétences de base à l'école primaire, l'étude examine également si les mesures de soutien précoces mises en œuvre dans le cadre du programme BRISE et les mesures de soutien dans les garderies ont des effets positifs sur les compétences linguistiques et mathématiques des enfants à la fin de la première et de la deuxième année.
Objectif : Une plus grande équité en matière d'éducation – dès le plus jeune âge
La poursuite du projet BRISE constitue une étape importante vers une politique éducative fondée sur des données probantes et le développement de stratégies de prévention fiables. Les résultats visent non seulement à enrichir le débat scientifique, mais aussi à donner une impulsion concrète aux pratiques, aux politiques et à l'administration, pour une plus grande équité en matière d'éducation dès le plus jeune âge.
Le programme de recherche permet une enquête approfondie
Le consortium du projet mène une étude d'intervention longitudinale auprès d'enfants issus de familles défavorisées. Le programme de recherche examine de manière exhaustive les effets cumulatifs de l'intervention sur le développement du jeune enfant.
Informations complémentaires sur le projet BRISE :
Série BRISE sur le blog familial du réseau des familles de Brême (2022)
Site web du projet BRISE
Accès aux données et publications du projet BRISE
Source : Institut Leibniz pour l'enseignement des sciences et des mathématiques, communiqué de presse , 18 juin 2025