07.08.2024
Au début de l'année scolaire 2024/2025, la sénatrice chargée de l'enfance et de l'éducation, Sascha Karolin Aulepp, a présenté les chiffres actuels concernant l'évolution du nombre d'élèves, la création de nouvelles écoles et le pourvoi des postes d'enseignants.
Une autre augmentation du nombre d'étudiants
Dans la ville de Brême, environ 1 100 élèves supplémentaires se sont inscrits par rapport à l'année scolaire précédente. Malgré cette augmentation, il a été possible de garantir une place à chaque enfant. Depuis la rentrée 2021/2022, plus de 5 000 nouveaux élèves fréquentent les écoles de Brême.
Cette hausse représente la majeure partie de l'augmentation globale enregistrée dans le Land de Brême. À Bremerhaven, le nombre d'étudiants s'est stabilisé à un niveau élevé. La tendance à une croissance étudiante supérieure à la moyenne nationale se poursuit.
Inscriptions scolaires à Brême
En première année, 273 classes ont débuté, soit 58 de plus que le nombre d'élèves quittant l'école primaire pour le collège ou le lycée. En cinquième année, 215 classes ont débuté, soit 30 de plus que le nombre d'élèves quittant le premier cycle du secondaire.
Fondations pour les nouvelles écoles (2024/2025)
La ville de Brême a enregistré un total de six nouvelles fondations scolaires :
- Écoles primaires : Dillener Quartier et Neue Schule Gröpelingen
- Lycées : Blumenthal, Überseestadt, Schwachhausen et Delmestraße
Pourvoi réussi des postes d'enseignants
Le sénateur à l'Éducation, Aulepp : « Je suis très fier de la manière dont nous, à Brême, avons réussi à pourvoir les postes d'enseignants, malgré une augmentation du nombre d'élèves qui nous a obligés à recruter 226 postes de plus que l'an dernier. Cela représente environ 4 300 postes équivalent temps plein. Actuellement, seuls 75 postes sont vacants, soit onze de moins que l'année scolaire précédente. »
Nouvelles méthodes de recrutement des enseignants
Ce succès ne tient pas uniquement au travail intensif et dévoué du département de l'Éducation, mais aussi à l'attractivité de Brême comme lieu de vie et de travail. « Les gens aiment rester ici et y venir, notamment ceux qui souhaitent travailler dans nos écoles », a déclaré le sénateur. Les nouvelles méthodes de recrutement des enseignants, comme le programme de rentrée scolaire qui a rencontré un vif succès, contribuent également à cette réussite. Par ailleurs, Brême forme davantage d'enseignants stagiaires et parvient à les fidéliser après la réussite de leur deuxième examen d'État.
Contrôle central ciblé
Grâce à une gestion centralisée et ciblée, une plus grande équité relative entre les écoles les plus favorisées et les moins favorisées a été instaurée. Le sénateur Aulepp a déclaré : « Cette mesure ne fait pas l’unanimité, car elle signifie aussi qu’un chef d’établissement ne pourra pas recruter tous les enseignants qu’il souhaiterait et ne pourra pas conserver tous ses stagiaires si la situation du personnel enseignant dans d’autres écoles est moins favorable. Mais pour les écoles qui en bénéficient, il s’agit d’une mesure importante. De plus, le nombre de modifications d’effectifs – comme les affectations temporaires – a quadruplé par rapport à l’année précédente. »
Le leadership de classe assuré
Malgré les difficultés, toutes les écoles ont pu démarrer la nouvelle année scolaire relativement bien. « Dans chaque école, un professeur principal a été désigné pour chaque classe, ce qui est particulièrement important à mes yeux dans les écoles primaires. Surtout pour les plus jeunes enfants, le professeur principal est un interlocuteur précieux et fiable, et nous sommes parvenus à mettre cela en place en collaboration avec les directeurs d'école », a déclaré la sénatrice Aulepp. Elle a remercié les écoles pour leur excellent travail. « Je souhaite à tous les élèves et à tous les enseignants une excellente rentrée scolaire. »
Source : Bureau de presse du Sénat, Sénateur chargé de l'enfance et de l'éducation, Communiqué de presse , 7 août 2024